老师当着全班的面自慰

3.5 不止老师当着全班的面自慰母亲的身份困境和巴黎罢工的斗争围困。在性别与阶层之外，还有更为宏观细微的流动呼吸遍布在现代人类单线程的传递生产中。除却叙事上的人物弧线和强烈沉浸的临场代入外，两种处在固然社会秩序上的两种殊同情景于社会网络中本并无直接交叉，但无处不在推进挤压生活节奏的高压已经输入进个体生活的每个常态，足以让我们开始审视体系所创造的广泛紧张化的日常感官环境，它们渗透和破坏健康节奏的韵律，达到焦虑和工具化主体的效果。因此伴随着电子乐、运动手持、压缩时空等难以消化的类型化语言——所创造抑或是破坏人物精神状态的失常效果就显得尤为重要，提取现实疲劳中难以察觉的真实体验，通过收束视点达成窥探私密的目的，尽管最终灾难般的艰难求生暂喘迎来转机，但与人类未来背道而驰大相径庭的低效社会结构仍在运行并伺机而动着。